第39章 二策，人才科举，文武双轨 (第1/3页)

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“敢问李相，举国倡导书同文，推行业已八年，成效几何？”

嬴钰并没有直接回答冯去疾的问题，而是转身再次向李斯发问。

李斯被整怕了，不禁身形一颤。

“尼玛，小比崽子上瘾了是吧？怎么逮着老子不放，亏得老子还准备把宝贝孙女诗诗许配于你，而且准备当推手，扶你上大位。”

李斯暗骂间，表情也极为难看：“统一度量衡，甚至货币，相对容易，但普及书同文有些困难。

除了官方的书信、文牒，民间却极难教化，这需要一个过程啊？！”

“欲灭其国，必先亡其史，欲灭其族，必先灭其文化。”

嬴钰轻声道，“大一统的成功，还有一个极其重要的标志，那便是统一的语言和文字！

但，仅仅靠政令的强制，的确很难做到。”

众人默默的回味着，“欲灭其族，必先灭其文化。”

只是，形成统一的语言和文化，的确有些困难。

“我们再换个话题。

现行的秦法，以奖励耕战为主，天下一统之后，阶层固化，宛若一潭死水。

流水不腐，户枢不蠹。

帝国初定，百废待兴。

三十六个郡县，加上百越新扩张之地，大片的土地荒芜，三成的郡县几乎处于真空管理状态，人才稀缺啊！

郡县官员由帝国任命，却无统一的尺度和标准，这本来就是最大的不公。

如何解决人才奇缺？如何衡量官员水平高低？

二次变法，从官员的任命开始，建立科学、公正、透明的人才选拔制度，让治世人才如同耕战军爵一样，公正，公开，透明！”

？？？

建立读书人的人才尺度和标准？

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